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LA PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.

Es una frase que pide información o busca una respuesta sobre un problema, una duda, una incertidumbre o una oportunidad, con el fin de aumentar el conocimiento.

La palabra investigación etimológicamente quiere decir:

  • IN: significa “dentro”.
  • VESTIGIUM: que significa “huellas que dejó un proceso”,
  • CION: significa “acción”.

O sea etimológicamente la palabra investigación significa “acción de adentrarse en los restos o huellas de algo” que se preexistió.

 

La estructura general de una pregunta de investigación contiene:

1).- Palabra interrogativa o pregunta base o indagatoria o naturaleza de la búsqueda: es la palabra o palabras con la que se inicia la frase de la pregunta de investigación la cual puede ser:

  • Qué…
  • Quién…
  • Cómo…
  • Cuándo…
  • Dónde…
  • Cuánto…
  • Cuáles…
  • Porqué…
  • Para qué…
  • A quién beneficia…
  • A quién perjudica…
  • De qué manera…
  • En qué medida…
  • Qué diferencia existe…
  • Qué relación existe…
  • Como se establece la relación…

 

2).- Unidad de observación o unidad de análisis u objeto:

Que son todos los individuos, grupos o poblaciones que se estudian en la investigación.

 

3).- Variables o características que se valoran:

Es todo dato que se recolecta para una investigación, desde las características socio-antropométricas de las personas (edad, género, peso, talla, estado civil, nivel socioeconómico, etc.), fechas, lugares geográficos (barrios, municipios, país, etc.),  exposiciones a riesgos (contactos o antecedentes), presencia o ausencia de enfermedad, tratamiento recibido o no recibido, síntomas, signos, diagnósticos, pronostico, mortalidad, morbilidad, etcétera.

Recordemos que las variables según la función en la investigación son independientes, dependientes e intermedias.

La variable directa, puede también ser entendida como la descripción de los que sucede y que se desea investigar (outcome), la cual va precedida de un verbo que denota ACCIÓN.

 

4).- Dimensión o realidad temporal – espacial:

Es el periodo y el ámbito espacial  en el cual se realiza el estudio, o sea la “realidad del estudio” y que nos define los límites de la investigación en tiempo y espacio.

.- Realidad empírica o real: en la cual se lleva a cabo sobre el mundo real, caracterizándose por:

  • Unidad de observación: son empíricos o reales tal como personas, animales, cosas, grupos, poblaciones, etcétera,
  • Ámbito del espacio: es definido como instituciones, ciudades, países, etcétera, y
  • Tiempo del estudio: es definido pudiendo ser en el presente o el pasado (historia).

 

.- Realidad teórica: en la cual se lleva a cabo sobre el mundo de las ideas o conceptos, caracterizándose por:

  • Unidad de observación: es una idea o un concepto como la conciencia, el aprendizaje constructivista, la espiritualidad, la PNL, etcétera,    
  • Ámbito del espacio: es el campo de las ideas o del conocimiento donde se encuentran las unidades de observación correspondiente a las corrientes filosóficas, campos de conocimiento específico (ámbitos del saber cómo la filosofía, piscología, política, economía, etc.)  y campos de conocimiento general (como la educación).
  • Tiempo del estudio: es definido pudiendo ser en el presente o el pasado (historia).

 

.- Realidad teórica-empírica: Es la combinación de un unidad de observación teórica que se desarrolla en un espacio empírico por ejemplo estudiar como unidad de observación el aprendizaje (teórico) en los alumnos de la ciudad de B/manga (empírico).